A Siófoki Szakképzési Centrum valamennyi iskolája csatlakozott a március 24. és 28. között megrendezett Digitális Témahéthez. Az alábbiakban iskoláink beszámolói olvashatják az izgalmas projekthét helyi eseményiről:

Hikman

A digitalizáció hihetetlenül gyors fejlődése és térhódítása miatt megkerülhetetlenné vált, hogy kapcsolatba kerüljünk valamilyen digitális rendszerrel, illetve eszközzel. A fejlődést nehezen tudjuk követni, amelyet sok leleményes csaló, különböző trükkökkel megpróbál kihasználni. A fiatal korosztályról is elmondható, hogy nincsenek tisztában a veszélyekkel, illetve azzal sem, hogy mire használható igazából ez a rendszer. Ennek enyhítésére állt össze az idei évben az iskola DIGITÁLIS TÉMAHÉT programja.
A Magyarország Safer Internet Center jóvoltából a „Legyél az Internet Ásza” elnevezésű program célja, hogy megtanítsa a gyerekeket, hogyan internetezhetnek biztonságosan, okosan és hogyan tudják megvédeni magukat az internetes zaklatásoktól. A következő napon az OTP FÁY ALAPITVÁNY jóvoltából Stream előadás volt az online álláskeresés rejtelmeiről és a kiberbiztonság, illetve a mesterséges intelligencia világába kaptak érdekes és izgalmas betekintést a Nemzetbiztonsági Szakszolgálat Nemzeti Kibervédelmi Intézet munkatársától.  A Digitális Témahéten mind a diákok, mind pedig a tanárok sok új tudással gazdagodtak.

Baross

A 2025-ös Digitális Témahét alkalmávala Siófoki SZC Baross Gábor Technikum és Szakképző Iskola aktívan bekapcsolódott az országos programsorozatba. Az idei évben a digitális biztonság és a mesterséges intelligencia témakörét járták körül, naprakész tudást nyújtva a tanulóknak a 21. századi digitális világ kihívásairól.
A hét folyamán a diákok különféle interaktív feladatokon keresztül ismerkedtek meg az MI alapjaival, működésével és etikai kérdéseivel. Emellett nagy hangsúlyt fektettek az online térben való tudatos jelenlétre: szó esett az adatvédelem fontosságáról, a közösségi média tudatos használatáról, valamint az álhírek felismerésének módjairól.
A tanulók kisebb csoportokban dolgoztak projektfeladatokon, prezentációkat készítettek, videókat szerkesztettek, és olyan alkalmazásokat próbáltak ki, amelyek segítik a digitális tudatosság fejlődését. A program célja az volt, hogy ne csupán technikai tudással, hanem felelős gondolkodással is gazdagodjanak.
A Digitális Témahét idén is nagyszerű lehetőséget kínált arra, hogy a tanulók gyakorlatban is alkalmazzák a tanultakat, és elmélyüljenek a digitális világ tudatos használatában.
A témahét célja nemcsak az ismeretbővítés volt, hanem az is, hogy a fiatalok tudatos és felelős digitális állampolgárokká váljanak.
A program minden résztvevője sok új tapasztalattal és hasznos tudással gazdagodott – és már most várjuk, mit tartogat számunkra a következő Digitális Témahét!

Krúdy

A Digitális Témahéten hét osztály vett részt összesen 113 fővel. Az idei témák a mesterséges intelligencia, a fenntarthatóság és a szakmák voltak.
Az M.I. segítségével tartalmat hoztak létre különböző témákban, képeket és teszteket generáltak Copilot és Gemini applikációkat használtak hozzájuk. A turizmus és vendéglátás területén szakmai ismertetőket készítettek, illetve az aktuális történelem óra anyagát dolgozták fel, az első világháborúval, illetve 1848. március 15. eseményeivel foglalkoztak A Learningapps applikáció segítségével interaktív táblán használható kis játékok is készültek, valamint egy osztálynak a programozás alapját jelentő algoritmikus gondolkodást fejlesztő foglalkozásokat tartottak. 

Bacsák

A Digitális Témahéthez a Bacsák Iskola több éve rendszeresen csatlakozik. A témahét célja, hogy felhívja a figyelmet a digitális eszközök és tartalmak fontosságára a tanulási folyamatban.
A Bacsák György Technikum idén egy projektet írt ki az osztályok számára Mutasd az iskolád! címmel. Ebben az osztályoknak egy, az iskolai életet szerintük leginkább reprezentáló videót kellett készíteniük, melyek közül a legjobbakat megosztják hivatalos közösségi felületeiken. Az osztályok nagyon aktívak és kreatívak voltak ezen a téren, és több kimagasló minőségű munka is érkezett a zsűrinek.
A Digitális Témahét egyik legfontosabb küldetése, hogy felhívja az oktatók figyelmét a digitális eszközökkel támogatott tanulás előnyeire, és ösztönözze őket arra, hogy a hét folyamán minél több ilyen tanórát tartsanak. Az oktatók éltek a lehetőséggel okostáblákat használtak, illetve a játékos tudásfelmérésre rengeteg online felület áll rendelkezésre. Ezúttal is a Kahoot bizonyult a legnépszerűbbnek, bár többen a Redmentát is előszeretettel használják és kedvelik az oktatók és a tanulók is. Az itt szerzett pozitív élmények hatására az ilyen jellegű tanórák száma tovább növekszik. Nagy várakozással tekintenek a jövő évi Digitális Témahétre!

Mathiász

A Digitális Témahét keretében március 26-án tartott előadást a diákoknak Mocsári Henrik, a Debreceni Egyetem doktorandusza arról, hogy a mesterséges intelligenciát hogyan alkalmazzák a precíziós mezőgazdaságban.
Az előadásnak nem csak a témája, de a lebonyolítása is igazodott a témahéthez, mivel az előadó Debrecenből, online felületen tartotta meg előadását, amelyet a diákok több kivetítőn keresztül kísértek nyomon, majd kérdéseiket is feltehették. Összesen 170 tanuló vett részt a programon elsősorban az informatika és mezőgazdaság ágazatról.
Hétfőn a Balatonboglári Lukács Károly Városi Könyvtárban a Mosolygyár Egyesület Biztonságban az online világban programján vett részt 80 diák, akik az alábbi témákat dolgozták fel:
•    Mi az a cyberbullying, és mit tehetsz ellene?
•    Hogyan védd meg a személyes adataidat?
•    Hogyan szűrd ki a káros tartalmakat és álhíreket?
•    Mire figyelj a közösségi oldalakon?
Videók, játékos feladatok és interaktív beszélgetések segítségével mutatták meg, hogyan kerüljék el az online buktatókat.